Цели урока.
Начать различать такие понятия, как сказка и рассказ (детям говорим «быль» и «правдивая история»).

Цели:

Прививать любовь к чтению.

Развивать творческие возможности детей, наблюдательность, мышление, речь.

Цель: познакомить детей с творчеством Владислава Крапивина; на примере повести "Тень Каравеллы” показать мировосприятие автора через образ мечты.

Цели:

расширить кругозор детей;

развивать быстроту реакций, сообразительность, гибкость, наблюдательность, внимательность;

Цель:

Развивать любознательность и интерес к произведениям К.И. Чуковского;

Развивать сообразительность, смекалку, мышление, речь, умение слушать друг друга, чувство взаимопомощи, артистизм.

Цели: создать условия для:

расширения и обобщения знаний учащихся о фактах биографии А.С. Пушкина, его творчестве;

развития образного мышления, воображения, творческих способностей учащихся;

Цель: развитие творческой активности и познавательной деятельности учащихся.

Цели:

Познакомить с историей создания А.Толстым сказочной повести, обобщить знания по прочитанному произведению.

Расширить кругозор в области литературы, прививать любовь к чтению.

Цели:

помочь учащимся повторить и обобщить знания по первой части Литературного чтения;

продолжить формирование умений анализировать и сравнивать произведения;

Цели:

познакомить учащихся с творчеством В.Д. Берестова;

учить воспринимать содержание произведения;

Цели:

Обучающие:

Обобщить знания учащихся по прочитанному произведению;

Цели:

1) познакомить с биографией и творчеством И.А. Крылова, расширить представления детей о басне, обогащать словарный запас;

Использование в структуре урока работы в паре в сочетании с другими формами обучения помогает большему числу обучающихся деятельностно включиться в учебный процесс, проявить коммуникативные и мыслительные способности.

Цели занятия:

Расширить знания учащихся о жизни поэта.

Обратить внимание учащихся на некоторые произведения М.Ю Лермонтова с целью пробуждения интереса к творчеству поэта.

Цель: формирование представления детей о разнообразии русских народных сказок.

Задачи:

сформировать у детей знания об одном из жанров фольклора – народной сказке;

Цели:

познакомить учащихся с основными фактами из жизни И.А.Крылова, проанализировать басню, рассмотреть особенности её композиции, выделить мораль;

Цели:

обобщение знаний учеников 3 классов о правах детей;

развитие интеллектуальных и нравственных качеств учащихся на основе взаимодействия трёх культур: русского, татарского и немецкого (изучаемых в школе);

Цели:

Расширение и углубление знаний детей о влиянии человека на гидросферу, о глобальных экологических проблемах.

Развитие познавательного интереса к предмету окружающий мир, развитие творческих и мыслительных способностей.

Цель:

систематизировать и расширить представление детей о том, что такое космос;

способствовать закреплению полученных знаний, расширить кругозор детей;

Цель: развивать речевую, мыслительную деятельность учащихся, активизировать воображение, творческую деятельность учащихся, прививать любовь к природе, родному Отечеству, родному краю.

Учитель: Добрый день, дорогие ребята!

Узнайте тему занятия, отгадав загадку:

Цель: формировать представление детей о каше, как о полезном продукте на завтрак.

Задачи:

рассказать детям о каше, как о традиционном русском блюде, его пользе для здоровья;

Цели урока:

закрепить и углубить знания учащихся о вежливости;

учить детей употреблять различные словесные формы вежливости;

Цель:дальнейшее развитие представлений учащихся о добре и зле; воспитание стремления совершать добрые дела; развивать самооценку учащихся.

Пойми живой язык природы,
И скажешь ты: прекрасен мир!

Берёза живёт около 100 лет.

Цели:

Продолжать знакомить детей с международными документами о правах человека и закреплёнными в них правами детей.

Способствовать воспитанию правовой культуры школьников, выработке ценностных установок о необходимости уважения и соблюдения, прав человека, выполнения обязанностей.

Учитель:Дорогие ребята! Все вы окончите школу и станете строителями, капитанами, космонавтами, врачами, инженерами. Но, прежде всего вы должны вырасти настоящими людьми – воспитанными, вежливыми, отзывчивыми.

Цели:

рассмотреть понятия: уважение, эмиграция, люди с ограниченными возможностями, милосердие;

продолжить работу над формированием умений работать в парах, группах, анализировать ситуацию; развивать творческие способности; обогащать словарный запас;

Тип урока: комбинированный урок.

Цели: 

1) образовательная – формирование представления учащихся о заповедниках и о причинах их создания; показать значимость заповедников в жизни человека; 

Цель: познакомить детей о происхождении хлеба и подвести их к пониманию народной ценности.

Задачи.

1. Учить правильно воспринимать, рассуждать и делать выводы о ценности хлеба. Правильно строить свои предложения используя словарные слова.