Цели урока:

Воспитание художественной культуры как части духовной.

Осознание детьми красоты японского искусства, как нравственно-эстетической ценности на основе восприятия предлагаемых произведений.

Цель урока:углубить понимание художественного образа времени года "зима” как в самой природе, так и в формах её художественного освоения - в музыке, литературе, живописи, хореографии.

Цели и задачи:

Обеспечить усвоение, повторение, закрепление музыкальных и художественных понятий, исторических фактов, формирование эмоционально-нравственного отношения к музыке, посвященной Москве.

Воспитание патриотизма, гордости за Москву, причастности к ее славному прошлому.

Цели и задачи урока:

Дать учащимся первоначальное общее представление о возможных взаимосвязях музыки и живописи и вызвать интерес к этой области.

Обеспечить усвоение музыкальных и художественных понятий, исторических фактов, формирование эмоционально нравственного отношения к музыки.

Тип урока: расширение и углубление знаний.

Цель урока: способствовать развитию интереса к музыке через творческое самовыражение, проявляющееся в размышлениях о музыке, собственном творчестве, сравнение художественных произведений, для достижения следующих результатов:

Путь творца – поэта, творца – композитора, творца – живописца начинается с художественного восприятия, с умения понимать свои чувства, свое отношение к явлению жизни. Чтобы показать ученикам это родство (художественное восприятие жизни) музыки, литературы, изобразительного искусства нужна интеграция предметов искусства. Эта интеграция дает возможность ученикам понять особую важность эмоционального осознания своих связей с миром, то есть художественного восприятия.

Цель урока:

Задачи урока:

дать представление учащимся о взаимосвязи музыки и литературы, при этом подчеркивая особенности каждого вида искусства;

Цели и задачи:Добиться осознанного восприятия музыкальных произведений. Добиться чистого интонирования в исполнении народных песен. Добиться чёткого выполнения движений музыкальных игр в характере музыки. Добиться эмоциональной передачи характера музыкальных игр.

Цели:

Дать учащимся багаж знаний о жанре изобразительного искусства – пейзаж.

Познакомить учащихся с творчеством русских художников, композиторов, передать их отношение к природе и Родине.

Цель:  представить древнерусский памятник литературы в другом виде искусства – музыке, вызвать интерес к «Слову…» через межпредметные связи; способствовать формированию эстетического вкуса, воспитывать патриотическое отношение к родине.

Цель: познакомить учащихся с современным музыкальным стилем джаз.

Задачи: 
Образовательные: познакомить с историей джаза, истоками джаза, характерными чертами джазовой музыки, выдающимися джазовыми исполнителями. 

Звучит романс "Не пробуждай воспоминанья" в исполнении Татьяны Дорониной.

Родиной романса считается Испания. Именно здесь в XIII - XIV вв. странствующие поэты-певцы создали новый музыкальный жанр. Слово "романс" происходит от испанского "романсе", то есть исполняемый на "романском" языке (так назывался тогда испанский), а не на латинском - официальном языке католической церкви. Как это понимать?

Цель: знакомство с творчеством А.И.Хачатуряна.

Задачи:

Образовательная: научить различать жанровую направленность отдельных произведений в одном музыкальном сочинении;  знакомство с  творчеством  А.И.Хачатуряна.

Цель урока:Показать, как два самостоятельных искусства – литература и музыка – дополняют друг друга, делая произведения более выразительными, красочными, интересными.

Цели и задачи:

подготовить учащихся к написанию подробного изложения по фрагменту из лекции Кабалевского;

расширить представления учащихся о личности Л.Бетховена и познакомить их с фрагментом 3-ей симфонии;

Цели:

популяризация государственных символов РФ;

формирование уважительного отношения к символике собственного государства;

Цель: популяризация имени великого композитора, учёного-химика А. П. Бородина.

Задачи:

Познакомить с музыкальным творчеством композитора, пробудить интерес к музыке и химии.

Цель. Развитие музыкального восприятия детей, посредством активизации самостоятельной деятельности детей в работе по созданию звуков.

Цели и задачи урока:знакомство с понятием "духовность”; развитие музыкальных способностей, речи, искусствоведческих знаний, воспитание духовной культуры через музыку, живопись и литературу.

Цель урока: познакомить с творчеством П.И. Чайковского и с его произведениями из «Детского альбома».

Задачи:

Формирование эстетической культуры школьников на встречу с прекрасным;

Цель: через духовные музыкальные и поэтические образы "Всенощной” С.В. Рахманинова, "Молитвы” Б. Окуджавы и К. Романова подвести к мысли духовного совершенствования учащихся.

Участники: учитель, Тролль, Гоблин, Сольвейг, исполнители песни "Избушка”, участники сценки” Григ и девочка, дирижер.