ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПОРТАЛ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ, УЧЕНИКОВ, СТУДЕНТОВ
З   А            П   А   Р   Т   О   Й
Быть      умным      модно!
Главная Мой профиль Выход                      Вы вошли как Гость | Группа "Гости" | RSS
Воскресенье, 15.12.2019, 02:36
ИГРЫ НА ПЕРЕМЕНЕ   ДЕТИ И ЗАКОН   ШКОЛЬНЫЙ ТЕАТР   РЕБУСЫ  ШКОЛЬНЫЙ ФОЛЬКЛОР
» ШКОЛЬНАЯ ЖИЗНЬ
» ПЛАНЫ-КОНСПЕКТЫ
   УРОКОВ

РУССКИЙ ЯЗЫК

ЛИТЕРАТУРА

ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК

ИСТОРИЯ

МАТЕМАТИКА

БИОЛОГИЯ

ГЕОГРАФИЯ

ХИМИЯ

ФИЗИКА

ИНФОРМАТИКА

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ

ОБЖ

ТЕХНОЛОГИЯ

ФИЗКУЛЬТУРА

МХК

МУЗЫКА

ИЗО

ВНЕКЛАССНАЯ РАБОТА

» НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА
» РУССКИЙ ЯЗЫК

РУССКИЙ ЯЗЫК: КРАТКИЙ
   ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ КУРС
   ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ


РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА
   РЕЧИ


ДИКТАНТЫ ПО РУССКОМУ
   ЯЗЫКУ


ИЗЛОЖЕНИЯ ПО РУССКОМУ
   ЯЗЫКУ


ТЕСТЫ ПО РУССКОМУ
   ЯЗЫКУ. 5 КЛАСС


ТЕСТЫ ПО РУССКОМУ
   ЯЗЫКУ. 6 КЛАСС


РАБОЧИЕ МАТЕРИАЛЫ К
   УРОКАМ РУССКОГО ЯЗЫКА.
   7 КЛАСС


ТЕКСТЫ, РАЗВИВАЮЩИЕ
   ЛОГИКУ И МЫШЛЕНИЕ


ТЕКСТЫ ДЛЯ КОМПЛЕКСНОГО
   АНАЛИЗА В 9 КЛАССЕ


ПОДГОТОВКА К ГИА В
   9 КЛАССЕ


ЗАДАНИЯ ПО ТЕМАМ
   "ЛЕКСИКА","ФРАЗЕОЛОГИЯ"
   И "СЛОВООБРАЗОВАНИЕ"


ЗАДАНИЯ ДЛЯ ОБОБЩЕНИЯ И
   СИСТЕМАТИЗАЦИИ ЗНАНИЙ.
   11 КЛАСС


ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ НА
   УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА


ВЫПУСКНОЕ СОЧИНЕНИЕ

» ЛИТЕРАТУРА

САМЫЕ ЗНАМЕНИТЫЕ
   РУССКИЕ ПОЭТЫ


РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА
   ХII-ХХ ВЕКОВ


ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО
   ЛИТЕРАТУРЕ


ДОКЛАДЫ ПО ЛИТЕРАТУРЕ
   7 КЛАСС


ДОКЛАДЫ ПО ЛИТЕРАТУРЕ
   9 КЛАСС


ВИДЕОУРОКИ "ЛИТЕРАТУРНОЕ
   ПРОИЗВЕДЕНИЕ ЗА
   3 МИНУТЫ"

» ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ
» ИСТОРИЯ
» БИОЛОГИЯ
» ГЕОГРАФИЯ
» МАТЕМАТИКА
» ФИЗИКА

ФИЗИКА И ЕЕ ЗАКОНЫ

ЭНЦИКЛОПЕДИЯ ШКОЛЬНИКА
   "ФИЗИКА"


КТО ИЗОБРЕЛ СОВРЕМЕННУЮ
   ФИЗИКУ


НАГЛЯДНАЯ ФИЗИКА В
   ВОПРОСАХ И ОТВЕТАХ


ФИЗИКА ДЛЯ ВСЕХ

ВЕСЕЛАЯ МЕХАНИКА

ФИЗИКА ПОЛНАЯ ЧУДЕС

ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ ТЕОРИЯ
   ОТНОСИТЕЛЬНОСТИ


ИСТОРИЯ ЭЛЕКТРИЧЕСТВА

АВИАЦИЯ И
   ВОЗДУХОПЛАВАНИЕ


ФИЗИКА. ТЕОРИЯ И ПРИМЕРЫ
   РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ


ЗАДАЧИ ПО ФИЗИКЕ.
   10-11 КЛАССЫ


КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ ПО
   ФИЗИКЕ. 9 КЛАСС


КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ ПО
   ФИЗИКЕ. 11 КЛАСС


ФИЗИКА В РИСУНКАХ

ФИЗИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ
   ШЕРЛОКА ХОЛМСАХ


НЕНАГЛЯДНЫЙ ЗАДАЧНИК ПО
   ФИЗИКЕ


ФИЗИКА И МУЗЫКА

» Категории раздела
РУССКИЙ ЯЗЫК: КРАТКИЙ ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ КУРС ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ [101]
ЗАДАНИЯ ДЛЯ ОБОБЩЕНИЯ И СИСТЕМАТИЗАЦИИ ЗНАНИЙ. 11 КЛАСС [40]
РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ [81]
РАБОЧИЕ МАТЕРИАЛЫ К УРОКАМ РУССКОГО ЯЗЫКА. 7 КЛАСС [23]
ТЕКСТЫ, РАЗВИВАЮЩИЕ ЛОГИКУ И МЫШЛЕНИЕ [16]
» Статистика

Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0
» Форма входа

Главная » Статьи » РУССКИЙ ЯЗЫК » ЗАДАНИЯ ДЛЯ ОБОБЩЕНИЯ И СИСТЕМАТИЗАЦИИ ЗНАНИЙ. 11 КЛАСС

Пунктуация в сложном бессоюзном предложении (СБП)

Ознакомьтесь с таблицей.




Задание 1.

Подберите к сложным бессоюзным предложениям синонимичные союзные: сложносочинённые и сложноподчинённые. Расставьте знаки препинания, определив значение бессоюзных и союзных предложений.

1. Нивы сжаты рощи голы
От воды туман и сырость
Колесом за сини горы
Солнце тихое скатилось

(С. Есенин).

2. Миновало лето
Осень наступила
На полях и в рощах
Пусто и уныло

(А. Плещеев).

3. Вешние воды никто не уймёт вода путь найдёт (Пословица).

4. Пришла зима не отвертишься (Пословица).


Задание 2.

Прочитайте, прокомментируйте значения СБП, в зависимости от значения выберите и поставьте знаки препинания.

1. Вот вечере…т солнце в тучку село
Темне…т в котловин… ветер ду…т
И ноч… идёт…
2. Теперь уж тишина другая
Прислушайся она р…стёт
А с нею бледностью пугая
И месяц медлен…о встаёт.
3. Не жди (на)утро (не)проглян…т
На небе солнце…
4. В полноч… выхожу один из дома
Мёрзло по земле шаги стучат
Звёздами осыпан ч…рный сад
И на крышах белая солома
Трауры полночные л…жат

(И. Бунин).

5. Я помню чудное мгновенье
Передо мной явилась ты
Как мимолётное виденье
Как гений чистой красоты

(А. Пушкин).

6. Мне грус…но и ле…ко
Печаль моя светла
Печаль моя полна тобою…

(А. Пушкин).


Задание 3.

Прочитайте, прокомментируйте значение СБП. Устно замените СБП синонимичными союзными предложениями. Расставьте знаки препинания.


1. Дуня села в кибитку возле гусара слуга век. лил на облуч…к ямщик свис…нул и лошади поск…кали (А. Пушкин). 2. Жандарм вопросительно смотр…т на сыщика сыщик на жандарма (В. Маяковский). 3. Время красит безвременье старит (В. Даль). 4. Как мало пройдено дорог как много сделан…о ошибок (С. Есенин). 5. Его беспокоило лиш… одно как(бы) она (не)уехала в Москву (А. Чехов). 6. Валентин засмеялся такой странной показалась ему эта про…ьба (Ю. Бондарев). 7. У Иудушки на всё готовы афоризмы сам запутался сам и рас…пут…вай любишь катат…ся люби и сан…чки возить умел кашу зав…рить умей и ра…хлёб…вать… (М. Салтыков-Щедрин). 8. Прошла неделя месяц он к себе домой (не)возвращался (А. Пушкин). 9. (Не)ищи крас…ты ищи добр…ты (Пословица).


Задание 4.

Составьте СБП, употребляя в первом предложении глаголы ощущения, речи, мысли: чувствовать, понимать, смотреть, видеть, слышать, говорить, думать, вспоминать. Запишите свои предложения, расставляя двоеточие. Проверяйте выбор знака подстановкой союза что.


Образец: Иду и вдруг чувствую: кто-то сзади. Оборачиваюсь чуть заметно и вижу: вздрогнул папоротник, качнулась ветка (И. Сладков).


Задание 5.

Замените предложения с пояснительными союзами сложными бессоюзными. Расставьте знаки препинания и объясните пунктограммы.


1. Еще раз повторим известное, а именно: за каждым письмом стоит человек со своей судьбой. 2. У геологов есть свой план, а именно: они должны исследовать огромный горный массив. 3. Гроза оказывает благотворное влияние на природу, то есть она очищает и охлаждает воздух. 4. В следующем году значительно улучшится качество холодильных аппаратов, а именно: увеличится их мощность, будет радовать глаз дизайн. 5. Улицы были узкие и гораздо более грязные, чем дорога сюда от Севастополя, то есть грязь здесь была ещё глубже и гораздо зловоннее (С. Сергеев-Ценский). 6. «Перепи…чик» говорит между прочим что от сочинений моих вообще пахн…т потом, то есть я до того над ними потею, тружусь… что становит…ся приторно (Ф. Достоевский).


Задание 6.

Составьте СБП с пояснением.


У меня о нем другое мнение:…

Директор повторил следующую мысль доклада:…

Меня беспокоит одна черта характера мужа:…

Режим дня остался прежним:…

В телеграмме мы прочитали вот что:…

О вашем поступке я думаю следующее:…

Предлагаем сделать так:…


Задание 7.

Составьте СБП, употребляя в первом предложении в роли сказуемого глаголы, выражающие различные эмоциональные или физические состояния человека: любить, ненавидеть, радоваться, грустить, печалиться, бояться, интересоваться, удивляться. Подчеркните подлежащие и сказуемые, расставьте знаки препинания.


Образец: Я не люблю смотреть фильмы ужасов: мне от них дурно становится.


Задание 8.

Замените сложноподчинённые предложения с придаточными условными синонимичными бессоюзными. Расставьте знаки препинания.


1. Если зимой сухо и холодно, летом сухо и жарко. 2. Если зимою частый иней, летом бывают обильные росы. 3. Если зима гнилая, то ячмень уродится. 4. Если зимой шумит лес, то ожидай оттепели. 5. Коли весенняя вода пойдёт, а лёд держится, то это к плохому году.

Задание 9.


Расставьте недостающие знаки препинания. Проверяйте их расстановку, устно заменяя СБП сложносочинёнными или сложноподчинёнными предложениями.

1. Будет зима будет и лето. 2. Любишь кататься люби и саночки возить. 3. Не бойся зимы бойся отзимка. 4. Вода на лугу сено в стогу. 5. Весною день упустишь годом не вернёшь. 6. Летом дома сидеть зимой хлеба не иметь. 7. Лето работает на зиму зима на лето.


Задание 10.

а) Расставьте недостающие знаки препинания, проверяйте их расстановку, устно заменяя СБП сложноподчинёными предложениями.


1. Зубы во время еды скрипят на чужой хлеб норовят. (Пословица)

2. Не плачь я дело говорю.

3. Вот в чём однако случай весь Как давича вы с Лизой были здесь Перепугал меня ваш голос чрезвычайно…

4. Обычай мой такой Подписано так с плеч долой.

5. Как все московские ваш батюшка таков Желал бы зятя он с звёздами да с чинами…

6. Твердила я в любви не будет этой проку.

7. Довольно счастлив я в товарищах моих
Вакансии как раз открыты
То старших выключат иных
Другие смотришь перебиты

(А. Грибоедов).


б) Укажите вводные слова.


Задание 11.

Закончите СБП. Выберите нужный знак препинания.

1. Своих новых хозяев собач…нка сразу полюбила (причина)____________

2. Подул северный ветер (следование)______________________________

3. Откуда ни возьмись появились тучи (результат)_____________________

4. Все оживает в лесу весной (пояснение)___________________________

5. Боль сделалась невыносимой (следствие)_________________________

6. В университете лучше оборудованы компьютерные классы (противопоставление) ___

7. Он совершенно прав (причина)_________________________________

8. Невеста почувствовала (изъяснение)____________________________


Задание 12.

Выполните «немой» диктант. Прокомментируйте устно пунктограммы и орфограммы.

1. На холмах Грузи… лежит ночная мгла
Шумит Арагва предо мною.
Мне грус…но и ле…ко печаль моя светла
Печаль моя полна тобою

(А. Пушкин).

2. Мне все открыто в этом мире
И ночи тень и со…нца свет
И в торжествующ…м эфире
М…рцанье ласковых планет.
Я знаю там звенело пенье
Перед пр…столом крас…ты
Когда сплетались как в…денья
Св…тые белые цветы

(Н. Гумилёв).

3. Такие ж у льстеца поступки и дела
Он на тебя несёт тьму (не)былиц и бредней

(И. Крылов).

4. Везде нам счастье будет то ж
Не буд…те друзья н…где (не)быв полезны
Вы н… почтенны н… любезны

(И. Крылов).

5. Старайся наблюдать различные пр…меты
Пастух и земл…дел в младенческие леты
Взгл…нув на небеса на западную тень
Умеют уж пр…речь и ветр и ясный день
И майские дожди мл…дых полей отраду
И мразов ран…ий хлад опасный винограду.
Так если леб…ди на лоне тихих вод
Плескаясь вечером окличут твой пр…ход
Иль со…нце яркое зайдёт в печальны тучи
Знай завтра сонных дев разбуд…т дождь ревучий
Иль б…ющий в окна град…

(А. Пушкин).


Выполните тестовые задания по теме «Пунктуация в сложных предложениях». Обратите внимание на то, что в каждом задании может быть один, два и более правильных ответов.


А. 1. Пунктуационная ошибка допущена в предложении

1) В это время прогремел взрыв и из окопов донеслись крики.

2) Мы чтить тебя привыкли с детских лет, и дорог нам твой образ благородный.

3) Прошел короткий ливень, и запахло горькой сладостью каких-то цветов.


А. 2. Пунктуационная ошибка допущена в предложении

1) Позади концессионеров смеялись люди, пылала светом палуба и гремел музыкой пароход.

2) Из окошка далеко блестят горы и виден Днепр.

3) Я передал ему ваше поручение и он исполнил его с большим удовольствием.


А. 3. Пунктуационная ошибка допущена в предложении

1) На пристани концессионеры остановились, и когда посмотрели вверх, увидели сияющий в небесах транспарант.

2) Старик предупредил, что если погода не улучшится, то об охоте нечего и думать.

3) Когда страсти улеглись и началось спокойное обсуждение, я решился наконец спросить Лувена, о чём у них теперь идёт разговор.


А. 4. Пунктуационная ошибка допущена в предложении

1) Я люблю эту бедную природу, может быть, потому что, какова она ни есть, она все-таки принадлежит мне.

2) И вдруг на гребне этого холма, в той точке, где как бы кончалась езженая дорога, возникло тёмное пятно, которое быстро стало вытягиваться в виде тёмной узкой ленточки.

3) Княжна Марья умоляла брата подождать ещё день, говорила о том, что она знает, как будет несчастлив отец, ежели Андрей уедет, не помирившись с ним.


А. 5. Пунктуационная ошибка допущена в предложении

1 Любите книгу она поможет вам разобраться в пёстрой путанице мыслей.

2) Немецкий профессор, по-видимому, был чем-то недоволен: на его лице отразилось крайнее удивление.

3) Сыр выпал – с ним была плутовка такова.


А. 6. Пунктуационная ошибка допущена в предложении

1) Уже по тому, как их встретил дворецкий на крыльце одинцовского дома, приятели могли догадаться, что они поступили неблагоразумно, поддавшись внезапно пришедшей им фантазии.

2) Звезды уже начинали бледнеть, и небо серело, когда коляска подъехала к крыльцу домика в Васильевском.

3) Он поднял голову: сквозь тонкий пар мороза блестела золотая Медведица.

Категория: ЗАДАНИЯ ДЛЯ ОБОБЩЕНИЯ И СИСТЕМАТИЗАЦИИ ЗНАНИЙ. 11 КЛАСС | Добавил: admin (16.01.2015)
Просмотров: 731 | Теги: русский язык подготовка к ЕГЭ, дидактический материал по русск, русский язык в школе, словообразова, синтаксис, грамматика русского языка, пунктуация | Рейтинг: 0.0/0
» ХИМИЯ

ОТКРЫТИЕ ХИМИЧЕСКИХ
   ЭЛЕМЕНТОВ


ГАЛЕРЕЯ ХИМИЧЕСКИХ
   ЭЛЕМЕНТОВ


РАССКАЗЫ О МЕТАЛЛАХ

ПОЛЕЗНАЯ ХИМИЯ: ТЕОРИЯ И
   ПРАКТИКА


ЗАКОН МЕНДЕЛЕЕВА

ИЛЛЮСТРАТИВНЫЙ
   МАТЕРИАЛ К СЕМИНАРАМ ПО
   НЕОРГАНИЧЕСКОЙ ХИМИИ


ХИМИЯ. ЕГЭ

» АСТРОНОМИЯ

ПУТЕВОДИТЕЛЬ ПО
   АСТРОНОМИИ


ПРОИСХОЖДЕНИЕ НЕБЕСНЫХ
   ТЕЛ


ШКОЛЬНИКАМ О КОСМОСЕ

ЗАНИМАТЕЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ
    ПО АСТРОНОМИИ И НЕ
    ТОЛЬКО


ДЕНЬ И НОЧЬ.ВРЕМЕНА ГОДА

ЗАГАДКИ АСТРОНОМИИ

» В ГОСТЯХ У РЕШАЛКИНА
» ОПЫТЫ ПРОБИРКИНА

ХИМИЯ

ФИЗИКА

АСТРОНОМИЯ

БИОЛОГИЯ

НАУКИ О ЗЕМЛЕ

ПОГОДА

» ВСЕЗНАЙКИН ПОДСКАЖЕТ
» ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ И
    ПРАВО

ЭНЦИКЛОПЕДИЯ ШКОЛЬНИКА
   "ГОСУДАРСТВО"


ТРЕНАЖЕР "Я - ГРАЖДАНИН
   РОССИИ". 5 КЛАСС


ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ. ГИА.
   9 КЛАСС


ПОДГОТОВКА К ЕГЭ ПО    ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ

ПРАВО. 10-11 КЛАСС

» ЮНЫЕ ЖУРНАЛИСТЫ

ВЫПУСКАЕМ ШКОЛЬНУЮ
   ГАЗЕТУ


ИНТЕРАКТИВНЫЕ ИГРЫ
    ДЛЯ ЮНЫХ ЖУРНАЛИСТОВ

» ЭСТЕТИЧЕСКОЕ
    ВОСПИТАНИЕ

ДЕТЯМ О КУЛЬТУРЕ

АНТИЧНЫЕ МИФЫ В    ИСКУССТВЕ

РУССКАЯ НАРОДНАЯ    МИФОЛОГИЯ

КУХНЯ НАРОДОВ МИРА

» ИЗО

РУССКИЕ ЖИВОПИСЦЫ

ЭНЦИКЛОПЕДИЯ
   "ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ
   ИСКУССТВО"


КТО ТАКИЕ ХУДОЖНИКИ-
   ПЕРЕДВИЖНИКИ?


ДАВАЙТЕ РИСОВАТЬ

ОСНОВЫ
   ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО
   ИСКУССТВА


ПРОГУЛКИ ПО
   ТРЕТЬЯКОВСКОЙ ГАЛЕРЕЕ

» УЧИТЕЛЬСКАЯ
» СЕМЬЯ И ШКОЛА

ТРЕНИНГ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
   ПСИХОЛОГА И ПЕДАГОГА С
   РОДИТЕЛЯМИ


100 ЗАБАВНЫХ ИГР В КРУГУ
   СЕМЬИ

» Поиск







» Друзья сайта
  • Официальный блог
  • Сообщество uCoz
  • FAQ по системе
  • Инструкции для uCoz
  • Copyright MyCorp © 2019
    Яндекс.Метрика Рейтинг@Mail.ru Каталог сайтов. Зарегистрировать сайт бесплатно в каталог сайтов Яндекс цитирования Каталог сайтов и статей iLinks.RU  Каталог сайтов Bi0