logo
 

НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА

РУССКИЙ ЯЗЫК

Цели:

Расширять кругозор учащихся в области литературы.

Прививать любовь к родному языку.

Развивать творческие способности учащихся.

Оборудование: портреты писателей, книжная выставка, плакат, творческие работы ребят "Родовое древо”.

Учитель:

Люди, родившиеся в разные исторические эпохи, сильно отличаются друг от друга. И в первую очередь тем, как они смотрят на окружающий мир, какое место отводят в нем человеку, как понимают прошлое, настоящее будущее, т.е. своим мировоззрением.

Сегодня мы побываем в далеком прошлом, где проследим за этапами возникновения и создания детской литературы. Нашими помощниками будут учебники чтения "В океане света”, произведения писателей, поэтов. И начнем наше временное путешествие по литературному чтению с первых летописей.

1 ученик:

Если раскрыть (или, как говорили в древности, разогнуть) старинную летопись, то увидим, что она разделена на главки, каждая из которых посвящена происшествиям одного года. Описав события за 12 месяцев, летописец останавливался, записывал номер нового " лета” и лишь потом продолжал свой рассказ.

2 ученик:

Одного летописца сменял другой, третий, и так на протяжении веков летописи росли, словно деревья-долгожители, в древесине которых каждый год оставляет свою отметину - годовое кольцо.

3 ученик:

Чаще всего древнерусским летописцем был ученый монах. По повелению князя или епископа трудолюбивый инок проводил порой за составлением летописи долгие годы. Сочинить что-то или грубо исказить летописное известие долгое время считалось тяжким грехом, поступком, недостойным христианина.

4 ученик:

Изготовление летописи было не только многотрудным, но и дорогим делом. До появления бумаги летописи писали на пергаменте - специально выделанной тонкой коже.

В монастырской келье узкой,
В четырех глухих стенах.
О земле древнерусской
Быль записывал монах.
Он писал зимой и летом,
Озаренный тусклым светом

Он писал из года в год
Про великий наш народ.
О нашествии Батыя
Написал он в грозный час,
И слова его простые
Сквозь века дошли до нас.

(1966 г. Наталья Кончаловская, из книги " Наша древняя столица”, учебник 4 класса " В океане света”)

Учитель:

- Вспомните, когда была создана начальная русская летопись? (ХI-ХII веках)

- Как она называлась? ("Повесть временных лет”)

- Как начинал свою повесть летописец? Найти и прочитать отрывок из статьи "У истоков русской детской литературы” (учебник "В океане света”, с.35)

- Где трудились и жили летописцы (В монастырях, в своих кельях)

- Какими вы представляете творцов летописи?

Инсценирование отрывка из трагедии А.С.Пушкина "Борис Годунов”

(Пимен закончил свой труд, горит лампадка, в руках гусиное перо):

Еще одно, последнее сказанье -
И летопись окончена моя,
Исполнен долг, завещанный от Бога
Мне грешному. Недаром многих лет
Свидетелем Господь меня поставил
И книжному искусству вразумил;
Когда – нибудь монах трудолюбивый
Найдет мой труд усердный, безымянный,
Засветит он, как я, свою лампаду -
И, пыль веков от хартий отряхнув,
Правдивые сказанья перепишет, -
Да ведают потомки православных
Земли родной минувшую судьбу…

Учитель:

- В Древней Руси летопись ценилась очень высоко. Она не только несла память о прошлом, но и была своеобразным учебником мудрости, поощряла на добрые поступки, обличала злодеев, ободряла унывающих.

- Интересна ли летопись современному читателю, спустя 1000 лет?

Дома вы с помощью родителей писали " родовое древо” (Прослушивание 2-3 учеников).

- До какого времени летописцы писали пером и чернилами?

- В каком веке появилось книгопечатание? (ХVI век)

- Как называлась первая печатная книга для детей?

- Кто автор? ("Азбука”, Иван Федоров)

В ХVII веке появляются первые рассказы и повести для детей.

-Назвать имена поэтов в ХVII в., которые писали для детей (Савватий, Симеон Полоцкий, Карион Истомин).

- Кем был Савватий?

- О чем писал Симеон Полоцкий, если он был учителем, наставником, воспитателем?

- Прочитать его приветствия.(Учебник " В океане света” с. 54)

В ХVII веке автором букварей, повестей, стихотворений был Карион Истомин.

- Прочитать из "Книги вразумления” отрывок, (Учебник "В океане света” с. 55)

- Что вы скажете об отношении детей той эпохи к взрослым?

- Можно ли в наше время, в ХХI веке, этими же словами обратиться к маме?

Учитель:

"Книга вразумления” была преподнесена одиннадцатилетнему царевичу Петру в день его рождения (23 июня 1683г.). Это своеобразная программа для будущего царя. Поэт призывает царевича учиться " во юности” вместе "с рабами твоими, в летах равными”, ибо образованные слуги – "царству краса”.

Учитель:

- Наступает ХVIII век, век преобразований, реформ, век творчески мыслящих людей.

- Назовите писателей ХVIII века, которые писали для детей (Новиков, Карамзин, Болотов, Шишков).

- А кто этих писателей в ХVIII веке назвал всех? (Сережа Аксаков)

- Кем он сам будет во взрослой жизни?

- Назовите самые известные его произведения

- Что помогло чудовищу из сказки "Аленький цветочек” вновь стать прекрасным молодым человеком?

- Для кого Сергей Аксаков написал книгу "Детские годы Багрова-внука”?

- Почему Сереже маленькому негде было взять книг?

Ученик:

"Да, много нужно условий для образования детского писателя: нужна душа благодатная, любящая, кроткая, спокойная, младенчески- простодушная, ум возвышенный, образованный”,- писал Виссарион Григорьевич Белинский в ХIХ веке.

Учитель:

- Кто же в ХIХ веке обладал такими качествами и создавал бессмертные произведения для детей? (И.Крылов, А.С.Пушкин, А.Погорельский, Н.В.Гоголь, В.Жуковский, В.Даль, В.Одоевский, Н.Некрасов, Л.Н.Толстой…)

- Какие литературные жанры появились?

Чтение стихотворений И Козлов "Вечерний звон”, А.Н.Плещеев "Дети и птичка”. Басни: И.Крылов "Муравей и Стрекоза”, "Лебедь, Щука и Рак”.

Инсценирование рассказа Л.Н.Толстого "Филипок”. 

Инсценировка пьесы для детей К.Ушинского "Любопытство”. 

Учитель:

- Вы прочитали много произведений о детях и для детей. Чем похожи дети прошлых столетий и дети ХХI века и их отличия?

Наше путешествие можно закончить цитатой , что на плакате (читают хором):

"Жаль, невозможно все книги прочесть,
Книги, спасибо за то, что вы есть” (К.Недоступ).

 

Поиск

МАТЕМАТИКА

 
 

Блок "Поделиться"

 

 

Яндекс.Метрика Top.Mail.Ru

Copyright © 2021 High School Rights Reserved.