ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПОРТАЛ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ, УЧЕНИКОВ, СТУДЕНТОВ
З   А            П   А   Р   Т   О   Й
Быть      умным      модно!
Главная Мой профиль Выход                      Вы вошли как Гость | Группа "Гости" | RSS
Среда, 11.12.2019, 22:35
ИГРЫ НА ПЕРЕМЕНЕ   ДЕТИ И ЗАКОН   ШКОЛЬНЫЙ ТЕАТР   РЕБУСЫ  ШКОЛЬНЫЙ ФОЛЬКЛОР
» ШКОЛЬНАЯ ЖИЗНЬ
» ПЛАНЫ-КОНСПЕКТЫ
   УРОКОВ

РУССКИЙ ЯЗЫК

ЛИТЕРАТУРА

ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК

ИСТОРИЯ

МАТЕМАТИКА

БИОЛОГИЯ

ГЕОГРАФИЯ

ХИМИЯ

ФИЗИКА

ИНФОРМАТИКА

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ

ОБЖ

ТЕХНОЛОГИЯ

ФИЗКУЛЬТУРА

МХК

МУЗЫКА

ИЗО

ВНЕКЛАССНАЯ РАБОТА

» НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА
» РУССКИЙ ЯЗЫК

РУССКИЙ ЯЗЫК: КРАТКИЙ
   ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ КУРС
   ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ


РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА
   РЕЧИ


ДИКТАНТЫ ПО РУССКОМУ
   ЯЗЫКУ


ИЗЛОЖЕНИЯ ПО РУССКОМУ
   ЯЗЫКУ


ТЕСТЫ ПО РУССКОМУ
   ЯЗЫКУ. 5 КЛАСС


ТЕСТЫ ПО РУССКОМУ
   ЯЗЫКУ. 6 КЛАСС


РАБОЧИЕ МАТЕРИАЛЫ К
   УРОКАМ РУССКОГО ЯЗЫКА.
   7 КЛАСС


ТЕКСТЫ, РАЗВИВАЮЩИЕ
   ЛОГИКУ И МЫШЛЕНИЕ


ТЕКСТЫ ДЛЯ КОМПЛЕКСНОГО
   АНАЛИЗА В 9 КЛАССЕ


ПОДГОТОВКА К ГИА В
   9 КЛАССЕ


ЗАДАНИЯ ПО ТЕМАМ
   "ЛЕКСИКА","ФРАЗЕОЛОГИЯ"
   И "СЛОВООБРАЗОВАНИЕ"


ЗАДАНИЯ ДЛЯ ОБОБЩЕНИЯ И
   СИСТЕМАТИЗАЦИИ ЗНАНИЙ.
   11 КЛАСС


ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ НА
   УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА


ВЫПУСКНОЕ СОЧИНЕНИЕ

» ЛИТЕРАТУРА

САМЫЕ ЗНАМЕНИТЫЕ
   РУССКИЕ ПОЭТЫ


РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА
   ХII-ХХ ВЕКОВ


ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО
   ЛИТЕРАТУРЕ


ДОКЛАДЫ ПО ЛИТЕРАТУРЕ
   7 КЛАСС


ДОКЛАДЫ ПО ЛИТЕРАТУРЕ
   9 КЛАСС


ВИДЕОУРОКИ "ЛИТЕРАТУРНОЕ
   ПРОИЗВЕДЕНИЕ ЗА
   3 МИНУТЫ"

» ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ
» ИСТОРИЯ
» БИОЛОГИЯ
» ГЕОГРАФИЯ
» МАТЕМАТИКА
» ФИЗИКА

ФИЗИКА И ЕЕ ЗАКОНЫ

ЭНЦИКЛОПЕДИЯ ШКОЛЬНИКА
   "ФИЗИКА"


КТО ИЗОБРЕЛ СОВРЕМЕННУЮ
   ФИЗИКУ


НАГЛЯДНАЯ ФИЗИКА В
   ВОПРОСАХ И ОТВЕТАХ


ФИЗИКА ДЛЯ ВСЕХ

ВЕСЕЛАЯ МЕХАНИКА

ФИЗИКА ПОЛНАЯ ЧУДЕС

ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ ТЕОРИЯ
   ОТНОСИТЕЛЬНОСТИ


ИСТОРИЯ ЭЛЕКТРИЧЕСТВА

АВИАЦИЯ И
   ВОЗДУХОПЛАВАНИЕ


ФИЗИКА. ТЕОРИЯ И ПРИМЕРЫ
   РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ


ЗАДАЧИ ПО ФИЗИКЕ.
   10-11 КЛАССЫ


КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ ПО
   ФИЗИКЕ. 9 КЛАСС


КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ ПО
   ФИЗИКЕ. 11 КЛАСС


ФИЗИКА В РИСУНКАХ

ФИЗИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ
   ШЕРЛОКА ХОЛМСАХ


НЕНАГЛЯДНЫЙ ЗАДАЧНИК ПО
   ФИЗИКЕ


ФИЗИКА И МУЗЫКА

» Категории раздела
ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ [24]
ЧТЕНИЕ [55]
МАТЕМАТИКА [22]
РУССКИЙ ЯЗЫК [20]
ЗНАКОМСТВО С ОКРУЖАЮЩИМ МИРОМ [37]
РИСОВАНИЕ [14]
СПОРТ И ЗДОРОВЬЕ [20]
ВНЕКЛАССНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ [54]
ОБЖ [32]
ЗАНЯТИЯ С ПСИХОЛОГОМ [45]
» Статистика

Онлайн всего: 2
Гостей: 2
Пользователей: 0
» Форма входа

Главная » Файлы » ПЛАНЫ-КОНСПЕКТЫ УРОКОВ ДЛЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ » МАТЕМАТИКА

Урок-сказка "Сложение и вычитание двузначных чисел с переходом через десяток"
29.01.2015, 16:56

Цели:

1. Закрепить знание детьми общего приёма сложения и вычитания двузначных чисел с переходом через десяток.

2. Развивать умение решать задачи, строя логические цепочки; внимание; "математическую” речь.

3. Воспитывать культуру общения.

4. Учить словесно, описывать качество своей и чужой работы.

Ход урока

Деятельность учителя.

1. Организационный момент.

1-2, выше голова,

3-4, плечи шире,

5-6, тихо сесть,

7-8, лень отбросим.

Без точного счёта не сдвинется с места любая работа.

Скорей за работу! Скорей за работу!

- Нас ждёт сегодня необычный урок-сказка, в котором мы должны показать умение складывать и вычитать общим случаем.

2. Мотивация (№2;4 внешняя, внутренняя).

- Ребята, сегодня к нам на урок привёз Серый волк опечаленного Ивана-Царевича. <Рисунок 1>.

У Ивана пропала его любимая, Елена Прекрасная. Куда идти, где искать? Не может разобраться Иван с рекомендациями, оставленными в конверте. Время тянуть нельзя, Елена Прекрасная в опасности.

- Как вы думаете, сможем ли мы Ивану помочь?

3. Каллиграфическая минутка.

- Откройте тетрадки. Запишите дату.

- Обнюхивая задания, вложенные в конверт, волк нечаянно зацепил цифру, которую мы должны были прописать. Найдите её на нём.

- Пропишите показ в тетрадке.

4. Мотивация.

В последующей работе за каждое правильно выполненное задание откладывайте себе, сами себя оценивая:

  • красный круг – за задание правильное,
  • зелёный круг – за задание с 1 ошибкой,
  • жёлтый круг - за задание с 2 ошибками.

В конце урока подведём результат.

5. Актуализация опорных знаний. Устный счёт.

- Найдите "лишнее” число, оставшиеся расположите в порядке убывания, и вы узнаете, кто же похитил Елену Прекрасную. <Рисунок. Кощей - карточки.>

35, 73, 33, 40, 13, 23

- Кто же это?

- А нас уже ждет, поджидает Змей Горыныч посланный Кощеем. <Рисунок 2.>

Убрав его с дороги, завоевав его охраняемый сундук с волшебным мечом и клубком, свергнув его три головы, поможет правильное решение примеров: (дифференцированный подход, двигательный момент):

72+28=

92 -73=

36+60=

75 – 7=

34+29=

59 -19=

77+11=

42 – 6=

56+ 6=

100-2=

23-13=

50-25=

91-90=

76+ 4=

38 – 3=

38 -30=

87+10=

10 – 0=

Учитель выборочно опрашивает решение примеров.

- Как ты рассуждал?

6. Закрепление письменных вычислений.

Выбор задания по степени сложности.

Дифференциация.

- Волшебный клубок привёл Ивана – Царевича на распутье. Время не терпит, Елена в опасности.

- Откройте тетрадь "Дружим с математикой”, выполните № 64 на странице 35 по заданию.

- Какой же из путей быстрее приведёт нас к Елене Прекрасной.

- Дорога привела нас к замку Кощея Бессмертного.

<Рисунок>.

- Выберите себе ребята задачу по уровням сложности (достаются из конверта) и решите её, чтобы скорее спасти Елену Прекрасную. <Рисунки 9-10.>

По усмотрению учителя тремя учениками может решаться задача с последующим анализом на ватмане.

№1.

Высота замка Кощея Бессмертного 28 метров, она выше темницы на 9 метров. Найди высоту темницы.

№2.

В первый день богатырь освободил 30 красавиц, во второй день – на 6 меньше, а в третий день – 15 красавиц.

Сколько красавиц освободил богатырь за последние два дня?

Выбери и отметь знаком действия, которые необходимо выполнить, чтобы ответить на вопрос задачи. Оформи задачу в тетради.

30 – 15=15

30 – 6 =24

30 + 24=54

30 + 15=45

24 + 15=39

№3.

Для того чтобы сшить себе плащ Кощей Бессмертный от куска ткани отрезал 16 метров. В куске осталось 25 метров. Сколько метров ткани было в куске?

Физминутка.

С пятки станем на носок, (Поднялись на носочки, руки на поясе.)
Вправо, влево посмотрели, (Повороты головы влево – вправо.)
На носочки мы присели (Приседания.)
И как птички полетели. (Побежали по классу.)
Раз, два – выше голова, (Шагаем на месте.)
Три, четыре – руки шире! (Руки в стороны.)
Пять, шесть – тихи сесть! (Приседания.)
Семь, восемь – лень отбросить.

- Прежде чем забрать Елену Прекрасную Кощей <Рисунок3.>просит нас угадать, в какой она башне. У него их четыре. <Рисунки4-7.>Первая башня пустая. Василиса не в самой высокой башне.

- Силы Кощея ослабели, Иван смело забирает Елену Прекрасную. <Рисунок8.>

Возможно выполнение самостоятельной работы по усмотрению учителя

7. Итог урока. Рефлексия.

- Наш урок подошёл к концу.

- Почему нам удалось спасти Елену Прекрасную?

- Какое задание вам сегодня понравилось?

- Какое из заданий было самым интересным; самым трудным?

- Оцените свою работу на уроке, довольны ли вы собой?

8. Домашнее задание

(задаётся по усмотрению учителя из тетради " Дружим с математикой”).

Деятельность учащихся.

Проговаривая слова, дети имитируют движения.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Да. Не подведём.

 

 

Я тетрадь свою открою

И как надо положу.

Я друзья от вас не скрою:

Ручку я вот так держу

Сяду прямо, не согнусь,

За работу я возьмусь.

 

 

Ответ: 73, 35, 33, 23, 13 Кощей.

 

 

Дети каждого ряда по цепочке выбегают решать примеры, возвращаясь на место, в последующем пользуются сигнальными карточками.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Красный путь приведёт нас к Елене Прекрасной быстрее. Этот путь короче, в нём меньше извилин.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- Если первая башня пустая, вторая и четвёртая башни высокие, то Елена Прекрасная в третьей башне.

Обмен мнениями.

Слушали внимательно, переживали, старались думать. Идёт подсчитывание результатов работы. Делается вывод, что удалось, над, чем ещё надо поработать.

Категория: МАТЕМАТИКА | Добавил: Олівець | Теги: открытый урок, новаторский урок, Уроки в начальных классах, начальная школа, учителю младших классов, конспект урока, план-конспект урока
Просмотров: 1758 | Загрузок: 0 | Рейтинг: 0.0/0
» ХИМИЯ

ОТКРЫТИЕ ХИМИЧЕСКИХ
   ЭЛЕМЕНТОВ


ГАЛЕРЕЯ ХИМИЧЕСКИХ
   ЭЛЕМЕНТОВ


РАССКАЗЫ О МЕТАЛЛАХ

ПОЛЕЗНАЯ ХИМИЯ: ТЕОРИЯ И
   ПРАКТИКА


ЗАКОН МЕНДЕЛЕЕВА

ИЛЛЮСТРАТИВНЫЙ
   МАТЕРИАЛ К СЕМИНАРАМ ПО
   НЕОРГАНИЧЕСКОЙ ХИМИИ


ХИМИЯ. ЕГЭ

» АСТРОНОМИЯ

ПУТЕВОДИТЕЛЬ ПО
   АСТРОНОМИИ


ПРОИСХОЖДЕНИЕ НЕБЕСНЫХ
   ТЕЛ


ШКОЛЬНИКАМ О КОСМОСЕ

ЗАНИМАТЕЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ
    ПО АСТРОНОМИИ И НЕ
    ТОЛЬКО


ДЕНЬ И НОЧЬ.ВРЕМЕНА ГОДА

ЗАГАДКИ АСТРОНОМИИ

» В ГОСТЯХ У РЕШАЛКИНА
» ОПЫТЫ ПРОБИРКИНА

ХИМИЯ

ФИЗИКА

АСТРОНОМИЯ

БИОЛОГИЯ

НАУКИ О ЗЕМЛЕ

ПОГОДА

» ВСЕЗНАЙКИН ПОДСКАЖЕТ
» ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ И
    ПРАВО

ЭНЦИКЛОПЕДИЯ ШКОЛЬНИКА
   "ГОСУДАРСТВО"


ТРЕНАЖЕР "Я - ГРАЖДАНИН
   РОССИИ". 5 КЛАСС


ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ. ГИА.
   9 КЛАСС


ПОДГОТОВКА К ЕГЭ ПО    ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ

ПРАВО. 10-11 КЛАСС

» ЮНЫЕ ЖУРНАЛИСТЫ

ВЫПУСКАЕМ ШКОЛЬНУЮ
   ГАЗЕТУ


ИНТЕРАКТИВНЫЕ ИГРЫ
    ДЛЯ ЮНЫХ ЖУРНАЛИСТОВ

» ЭСТЕТИЧЕСКОЕ
    ВОСПИТАНИЕ

ДЕТЯМ О КУЛЬТУРЕ

АНТИЧНЫЕ МИФЫ В    ИСКУССТВЕ

РУССКАЯ НАРОДНАЯ    МИФОЛОГИЯ

КУХНЯ НАРОДОВ МИРА

» ИЗО

РУССКИЕ ЖИВОПИСЦЫ

ЭНЦИКЛОПЕДИЯ
   "ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ
   ИСКУССТВО"


КТО ТАКИЕ ХУДОЖНИКИ-
   ПЕРЕДВИЖНИКИ?


ДАВАЙТЕ РИСОВАТЬ

ОСНОВЫ
   ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО
   ИСКУССТВА


ПРОГУЛКИ ПО
   ТРЕТЬЯКОВСКОЙ ГАЛЕРЕЕ

» УЧИТЕЛЬСКАЯ
» СЕМЬЯ И ШКОЛА

ТРЕНИНГ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
   ПСИХОЛОГА И ПЕДАГОГА С
   РОДИТЕЛЯМИ


100 ЗАБАВНЫХ ИГР В КРУГУ
   СЕМЬИ

» Поиск







» Друзья сайта
  • Официальный блог
  • Сообщество uCoz
  • FAQ по системе
  • Инструкции для uCoz
  • Copyright MyCorp © 2019
    Яндекс.Метрика Рейтинг@Mail.ru Каталог сайтов. Зарегистрировать сайт бесплатно в каталог сайтов Яндекс цитирования Каталог сайтов и статей iLinks.RU  Каталог сайтов Bi0