Метод проектов — это движение вперед!

Многие люди в ходе своей деятельности сталкиваются с различного рода инструкциями, которые приходится повторять очень часто. Это монотонная и очень однообразная работа, следовательно, скучная, хотя и важная, и полезная, и нужная. В этом проекте предлагается один из способов посмотреть на ИТБ с другой стороны.

Дидактические цели проекта:

Сформировать умение видеть проблему и находить пути ее решения.

Активизировать самостоятельную познавательную деятельность.

Методические задачи:

Научить пользоваться Microsoft Power Point (10-й класс), Microsoft Word, Microsoft Excel для оформления результатов.

Развивать критическое мышление, навыки работы в команде.

Приобрести навыки работы с большим объемом информации.

Проблемные вопросы:

Как не потерять здоровье, работая за компьютером?

Как компьютер воздействует на человека?

Почему важно выполнять инструкции по технике безопасности?

Проблемы самостоятельных исследований:

Что нужно сделать, чтобы инструкции работали?

Как влияет учебный процесс на мое здоровье?

Этапы и сроки проведения проекта:

Обсуждение целей и задач исследования – 1 урок, 20 минут.

"Мозговой штурм” (формулирование проблем и основных исследовательских вопросов, темы) – 1 урок, 15 минут.

Формирование групп для проведения исследований – 2 урок, 20 минут.

Поиск необходимой литературы – 1 неделя.

Формирование обзора литературы по проблеме исследования – 3 дня.

Выполнение собственных исследований – 6 недель.

Обработка результатов и их обсуждение – 1,5 недели.

Презентация работы – урок.

Творческое название проекта: Компьютер, давай жить дружно!

Девиз работы:

Знай:

Безопасность – это порядок;

Безопасность – это необходимость;

Безопасность – это надежность.

Хочется отметить, что после выхода из проекта правила поведения в кабинете стали выполнять гораздо больше детей. Сам процесс работы над проектом очень интересен, как и для детей, так и для учителей и родителей. Практически вся школа в разной степени принимала участие в этом проекте.

Задания группам

Группа № 1

Найти ответ на вопрос "Что такое безопасность?”, проработав с материалом в библиотеке:

Рассмотреть понятие безопасности с различных точек зрения. Рассмотрите различные аспекты употребления этого слова.

Результатом работы будет информационный веб — сайт. Отчет о проделанной работе представить в виде текстового документа.

Цель: Поработав со справочной литературой, создать организационную диаграмму, дающую представление о различных аспектах безопасности.

Задачи:

Освоить навыки работы со справочной литературой.

Подготовить информационный веб — сайт.

Освоить азы работы с программой Publisher и Word.

 Группа № 2

Как не потерять здоровье, работая за компьютером?

Цель: Поработав со справочной литературой, изучив правила САНПИНа создать правила "выживания в компьютерном классе”, дающую представление о различных аспектах безопасности.

Задачи:

Освоить навыки работы со справочной литературой.

Подготовить информационный бюллетень.

Освоить азы работы с программой Publisher и Word.

Группа № 3

Почему важно выполнять инструкции по технике безопасности?

Цель: Поработав со справочной литературой, создать быструю публикацию, дающую представление о различных аспектах безопасности.

Задачи:

Освоить навыки работы со справочной литературой.

Подготовить быструю публикацию.

Освоить азы работы с программой Publisher и Word.

Группа № 4

Как компьютер воздействует на человека?

Цель: Поработав со справочной литературой, создать быструю публикацию, дающую представление о различных аспектах безопасности.

Задачи:

Освоить навыки работы со справочной литературой.

Подготовить быструю публикацию.

Освоить азы работы с программой Publisher и Word.